生物学概念与途径

Start Date: 11/05/2018

Course Type: Common Course

Course Link: https://www.coursera.org/learn/biologyconcept

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About Course

《生物学概念与途径》课程由饶毅2008年在北京大学设立和主持,面向所有大学生和研究生,目的是让年轻的学生了解生物学历史上,一些重要的概念是如何提出的,一些重要的途径和方法是如何用来解决重要且有深刻意义的生物学问题的。 大部分内容由饶毅讲授,带着大家一起解读1866年孟德尔的遗传学论文,解读1910年摩尔根的果蝇论文,解读1944年Avery、McLeod、McCarty如何提出DNA是遗传物质的论文。这些经典性的工作,让我们从思想上理解科学研究是怎么做的。 北京大学物理系的汤超教授、哈佛大学的谢晓亮教授、北京生命科学研究所的王晓东教授、北京大学化学院何川教授、清华大学的施一公教授、北京大学的植物生物学的邓兴旺教授和顾红雅教授,分别从物理的定量、化学与生物的交叉、生物化学的经典实验、化学角度的生物大分子、结构生物学、现代农业生物技术与种业发展、驱动演化的“力”等多学科,多角度讲授重要的概念和途径。 本课程重思想,重交叉,重培养学生的科学能力;培养科学研究的价值观(比如判断什么是好的科学),力求为未来科学探索树立参照系;老师提供一个起点,能看的多深,发展多远,取决于同学们的天赋和努力。 希望大家通过我们的慕课有所收获。

Course Syllabus

今天,我们知道遗传的物质基础存在于细胞核的染色体上。染色体是怎么发现的?如何证明染色体是遗传物质?十九世纪,在孟德尔遗传规律未被科学界重视情况下,伴随细胞学说形成发展,细胞核、染色体与遗传的关系已被提出。在前人工作基础上,摩尔根及他的学生Alfred Sturtevant、Calvin Bridges与Hermann J. Muller等以果蝇为模式生物,证明基因存在于染色体,系统研究染色体与遗传关系,对遗传染色体学说做出重要贡献,影响美国和世界的科学发展。获得过诺贝尔奖的果蝇相关研究从1933年的摩尔根至2011年Jules Hoffman,还可能有精彩的生物钟分子机理获奖。常有人认为可告别果蝇,却有许多科学家认为果蝇仍大有可为。果蝇百年研究直接对遗传、演化、发育生物学具有关键推动作用,对神经生物学具重要作用,对细胞生物学、免疫学也有作用,而通过遗传学推动了多个基础、应用学科的发展,不断给人类以启示。

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Course Introduction

《生物学概念与途径》课程由饶毅2008年在北京大学设立和主持,面向所有大学生和研究生,目的是让年轻的学生了解生物学历史上,一些重要的概念是如何提出的,一些重要的途径和方法是如何用来解决重要且有深刻意义

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